為全面促進(jìn)臨床護(hù)理帶教師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。10月10日-11日，閩東醫(yī)院舉辦醫(yī)療集團(tuán)臨床護(hù)理師資培訓(xùn)班，來(lái)自醫(yī)療集團(tuán)各成員醫(yī)院總帶教和臨床護(hù)理帶教骨干、護(hù)士長(zhǎng)等84人參訓(xùn)。
此次培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞護(hù)理臨床教學(xué)方法與技巧、指南解讀、如何進(jìn)行有效溝通、現(xiàn)代教學(xué)理論的運(yùn)用等臨床教學(xué)核心問(wèn)題展開(kāi)。閩東醫(yī)院副院長(zhǎng)詹陳菊，護(hù)理部副主任羅警藝、護(hù)士長(zhǎng)劉麗英、副主任護(hù)師陳娟、主管護(hù)師劉琪希、卓葉雯和郭燕爾等分別講授《護(hù)理質(zhì)量敏感性指標(biāo)》、《護(hù)理工作實(shí)踐中的有效溝通》、《以循證醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的靜脈輸液實(shí)踐指南—2016年美國(guó)輸液護(hù)理指南中文版解讀》、《臨床帶教老師人際溝通能力培養(yǎng)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用》、《臨床教師思維和觀察能力的培養(yǎng)》、《實(shí)習(xí)護(hù)生中常見(jiàn)的心理變化及對(duì)策》。教員們采取現(xiàn)場(chǎng)示范、案例分析、多媒體演示等方式從理論到實(shí)踐做了深入、詳細(xì)、生動(dòng)形象的講解，讓參訓(xùn)人員深受啟發(fā)。
除理論培訓(xùn)外，學(xué)員們?cè)谏窠?jīng)外科、腎病內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、心胸普兒外科觀摩護(hù)理教學(xué)查房，教員圍繞患者病情、護(hù)理措施、康復(fù)指導(dǎo)等進(jìn)行講解，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老師給予細(xì)致解答，給學(xué)員留下深刻的印象。
（護(hù)理部 劉琪希）
