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    媒體報(bào)道

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    【寧德網(wǎng)】過(guò)度狂歡?郁郁寡歡? 都屬于“高考后綜合征”!

    發(fā)布時(shí)間:2015/06/19 〖 字體大?。?a href="Javascript:F(12)">小、
    資訊概述:


    寧德網(wǎng)消息(記者 吳寧寧) 緊張的高考結(jié)束后,面對(duì)突然閑下來(lái)的生活,有的考生選擇了徹底釋放,上網(wǎng)、看球賽、K歌、吃大餐,無(wú)節(jié)制的娛樂(lè)讓身體亮起了“紅燈”;有的考生則沉浸在高考成績(jī)的擔(dān)心中,焦慮、緊張,甚至失眠。

      高考之后,被認(rèn)為是心理問(wèn)題高發(fā)期。如何安全度過(guò)這個(gè)“心理高考期”?醫(yī)生提醒,應(yīng)警惕“高考后綜合征”的逆襲,“太放縱”或“放不下”都不好。高考后,考生娛樂(lè)切莫過(guò)度放縱,對(duì)壓力的宣泄要緩慢進(jìn)行,也不要因成績(jī)不理想而悲觀失望,以至于產(chǎn)生極端心理。

      飲食

      考生狀況:

      高考后暴飲暴食被“吃傷”

      小李今年17歲,剛剛結(jié)束高考??荚嚱Y(jié)束后,小李和5位同學(xué)約定去吃自助餐慶祝一下。“當(dāng)時(shí)大家才考完,心情都很好,紛紛說(shuō)要吃到扶墻出?!?/span>

      “我們大概吃了2個(gè)小時(shí)?!毙±钫f(shuō),席間,他光是三文魚就吃了10多盤,冰淇淋吃了5杯,另外消滅掉的啤酒、烤肉、海鮮不計(jì)其數(shù)。晚上回家后,小李感覺(jué)肚子隱隱作痛,睡了一下也不見好,還伴隨嘔吐、全身大汗等癥狀。17日晚11時(shí),小李在家人陪同下,來(lái)到閩東醫(yī)院就診。經(jīng)診斷小李患上了急性腸胃炎。

      閩東醫(yī)院急診科周義瀚副主任醫(yī)師解釋,像很多海鮮屬于濾食性動(dòng)物,其內(nèi)臟中經(jīng)常會(huì)富集大量的致病微生物,如大腸桿菌、副溶血弧菌、變形桿菌、諾如病毒等。人如果過(guò)多的生吃或者吃了沒(méi)煮熟的海鮮,就可能感染這些病原菌,特別是喝酒及暴飲暴食后使得胃腸的屏障功能減弱,導(dǎo)致感染性腹瀉的發(fā)生,出現(xiàn)發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等急性腸胃炎癥狀。

      醫(yī)生說(shuō)法:

      警惕健康“亮紅燈”

      “幾乎每年高考后,都會(huì)有考生因暴飲暴食而引發(fā)腸胃炎。”周義瀚說(shuō),根據(jù)臨床接診經(jīng)驗(yàn),每年高考結(jié)束后,患消化道疾病的高考學(xué)子就直線增加,很重要的原因就是放松過(guò)度,沒(méi)有“管住嘴”,其中以暴飲暴食、生冷辣食物等最多。周義瀚說(shuō),很多考生的疾病會(huì)出現(xiàn)在高考過(guò)后,因?yàn)樯硇亩继幱跇O其放松的狀態(tài)。很多考生會(huì)在考后徹底放松自己,熬夜游戲、聚會(huì)、K歌等,打亂了長(zhǎng)期的作息時(shí)間和生活習(xí)慣,使身體的內(nèi)分泌處于紊亂狀態(tài),這對(duì)一些有基礎(chǔ)疾病的考生來(lái)說(shuō)不可取。

      當(dāng)考生從考前有規(guī)律的飲食和睡眠中突然變得日夜顛倒時(shí),不僅對(duì)身體有害,而且會(huì)影響心理健康,從而導(dǎo)致生物鐘紊亂,將不利于以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。另外,考生在考前復(fù)習(xí)時(shí)眼睛就已經(jīng)很疲勞了,考試后許多人還不分晝夜地玩電腦、看電影,導(dǎo)致此時(shí)眼疾發(fā)生率也相當(dāng)高。

      醫(yī)生提醒:

      飲食仍然要保持規(guī)律有節(jié)制

      “考后放松要吃好,但是要量力而行?!敝芰x瀚建議,高考結(jié)束后,學(xué)生們的飲食仍然要保持規(guī)律、有節(jié)制。

      周義瀚提醒,尤其是喝酒不能過(guò)度,否則可能誘發(fā)急性酒精中毒、腸胃炎,甚至導(dǎo)致急性胰腺炎,這一點(diǎn)需要引起考生和家長(zhǎng)們的注意。如果暴飲暴食后出現(xiàn)一般的腹瀉現(xiàn)象,考生可以喝些米湯、淡鹽水和吃一些調(diào)節(jié)胃腸菌群的藥物,但如果出現(xiàn)發(fā)熱,脫水現(xiàn)象就應(yīng)該馬上到醫(yī)院進(jìn)行治療。

      情緒

      考生狀況:

      越來(lái)越焦慮動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣

      這幾日,剛剛參加完高考的福安女孩小麗常常在家發(fā)脾氣,父母和她說(shuō)話都顯得有些小心翼翼的,家庭氣氛顯得有些緊張。小麗的媽媽顏女士講,小麗在福安一所重點(diǎn)中學(xué)讀高中,平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),情緒還算穩(wěn)定,但高考前一晚她突然失眠了,這讓家里人都捏著一把汗??荚嚱Y(jié)束以后,小麗一開始尚好,但后來(lái)幾天經(jīng)常上網(wǎng)查詢高考相關(guān)的信息,進(jìn)入一些群里聊天,越聊越焦慮,脾氣變得越來(lái)越不好,動(dòng)不動(dòng)就沖父母發(fā)脾氣,有時(shí)候還摔東西。

      醫(yī)生說(shuō)法:

      高考后兩周被認(rèn)為是心理問(wèn)題高發(fā)期

      “很多家長(zhǎng)都十分關(guān)注孩子考前的心理狀態(tài),而忽視他們高考后的心理變化。其實(shí)高考結(jié)束后,考生的心理健康問(wèn)題更應(yīng)該引起家長(zhǎng)的關(guān)注?!敝芰x瀚表示,高考結(jié)束后,等待成績(jī)的時(shí)期、成績(jī)出來(lái)以后、等待錄取的那段時(shí)間,都會(huì)是一種“煎熬”,比考試前更難以承受,更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。

      據(jù)周義瀚介紹,這一時(shí)期,考生常見的心里問(wèn)題主要有兩種表現(xiàn):一是因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后,考生忽然放松下來(lái),生活突然沒(méi)有了明確的目標(biāo),每天醒來(lái)不知道該做些什么。有的考生覺(jué)得考試后可以放松了,整日就上網(wǎng)、看電視、出去和同學(xué)聚會(huì),甚至夜不歸宿、喝酒,做一些冒險(xiǎn)的行為舉動(dòng)。還有就是,有的考生整日都被“考得怎么樣?”“能考多少分?”“別人考得怎么樣?”“能不能上線”這些問(wèn)題折磨著,在不知不覺(jué)中煩躁、抑郁等情緒接踵而來(lái)。尤其是一些追求完美的考生和復(fù)讀生對(duì)自己的期望值很高,更容易放大焦慮,自己處在一個(gè)情緒飽和的狀態(tài),家長(zhǎng)隨意的一個(gè)眼神、漫不經(jīng)心的一句問(wèn)話,都可能點(diǎn)燃“炸藥包”,引發(fā)一場(chǎng)沖突。

      醫(yī)生提醒:

      睡覺(jué)是高考后減壓最簡(jiǎn)單有效方法

      周義瀚說(shuō),從醫(yī)學(xué)角度來(lái)看,高考結(jié)束之后,無(wú)論是出現(xiàn)抑郁、自閉的情緒,還是過(guò)度興奮,這些都屬于“高考后綜合征”的癥狀。

      面對(duì)這些問(wèn)題,周義瀚提醒,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到,高考結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束,高考之后,上大學(xué)之前,需要做很多的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子去參與一些正規(guī)的團(tuán)體活動(dòng),或者組織家庭溫馨之旅,或者讓孩子學(xué)一些技能,比如開車、做飯等,既能填充他的空余時(shí)間,又可以釋放壓抑的激情,同時(shí)為進(jìn)入大學(xué)做一些準(zhǔn)備。

      “睡覺(jué)是高考后減壓最簡(jiǎn)單,也最有效的方法?!敝芰x瀚建議,考生應(yīng)注意掌握睡眠規(guī)律,每天8小時(shí)左右,或適當(dāng)增加午睡時(shí)間,過(guò)多的睡眠反而易導(dǎo)致精神萎靡不振等生理紊亂現(xiàn)象。另外,考生還可以閱讀喜愛的課外書籍,加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),與朋友、親人聊天,外出郊游等來(lái)減壓緩解緊張情緒。

      新聞鏈接

      “高考后綜合征”的表現(xiàn)

      無(wú)所適從是高考后考生典型的內(nèi)心感受。高考后巨大的“空白”與高考前緊張的節(jié)奏形成強(qiáng)烈對(duì)比,學(xué)生一時(shí)間失去了長(zhǎng)久以來(lái)的精神寄托,有些人就通過(guò)玩樂(lè)、放縱、暴飲暴食來(lái)填補(bǔ)心里的空白,有些人則沉浸在壓抑、自閉中不肯放下曾經(jīng)背負(fù)的巨大包袱。高考后綜合征典型的狀態(tài)分為兩種:

      1、興奮過(guò)度:心理上突然放松。巨大的心理反差狀態(tài)使考生產(chǎn)生心理、生理上的不適應(yīng)。

      2、悲觀壓抑:有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)比較一般,又對(duì)高考超常發(fā)揮寄托著較大希望,高考結(jié)束后,這種一廂情愿的幻想破滅,學(xué)生感到失落、悲觀乃至對(duì)不起父母家人的內(nèi)疚,無(wú)顏面對(duì)老師、同學(xué),種種焦慮心態(tài)造成了過(guò)度悲觀。

      究其原因是大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了背負(fù)高考重?fù)?dān)的節(jié)奏,當(dāng)他們突然放下了包袱,脫離了高強(qiáng)度管制和約束,反而出現(xiàn)了精神層面的“饑荒”,不知該做什么。

    原文鏈接:http://www.ndwww.cn/news/ndxw/201506/541552.html

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